Segunda semana Staments with be

Plan  de Clase

Docente: Carlos Manuel Beato

Centro Educativo: Centro Comunal Ateneo Hermanas Mirabal.

Asignatura: Ingles por Inmersion.

Area Curricular: Lenguas Extranjeras. 

Tiempo Asignado/Estimado: Primera Semana.

Nivel: Intro.

Periodo: 1er. siclo.

Titulo de Unidad: Statements with be and wh-questions with be

Situacion de Aprendizaje:

Ante el bajo nivel de dominio del idioma ingles como lengua extranjera que muestran los estudiantes se hace necesario desarrollar mediante la exposicion de conocimientos elaborados actividades didacticas tales como: pronunciacion de vocabulario, escritura, dialogos y lecturas sencillas, que le permitan la adquisicion de habilidades comunicativas e interpersonales, de comprension y produccion oral y escrita en contextos diversos, en especial, en los que interactuan con sus semejantes anglofonos dandose a conocer a si mismo y a los demas.

Competencias Fundamentales:

Etica y Ciudadana

Resolucion de Problemas

Ambiental y Tecnologia

Desarrollo Personal y Espiritual

Pensamiento Logico, Creativo y Critico.

Competencias Especificas:

-interactua con las demas personas, con cortesia, asertividad, y respeto, valorando las diferencias individuales y de identidad social y cultura propia y de otros paises.

-Comprende discursos orales breves y sencillos, referentes a necesidades concretas y temas cotidianos.

Contenidos:

Conceptuales:

-Verb be.
-Statements with be.
-Wh-question with be.

Procedimentales:

• Dialogo acerca de normas de convivencias y criterios para la evaluaccion de desempeño escolar en la asignatura.
• Realizacion de ejercicios de completacion (aulico/autonomo).
• Presentacion de si mismo y de los y las demas.
• Uso de saludos formales para diferentes horas del dia y saludos informales en conversaciones coloquiales.
• Llenado de ficha o chart sobre datos biograficos.
• Practica de conversaciones sencillas sobre Identificacion de personas desconocidas.
• Escucha de la pronunciacion de vocabularios en forma de palabras aisladas y asociadas en oraciones.
• Pronunciacion de vocabularios adecuados a los topicos tratados.
• Lectura de textos sencillos y breves.

Actitudinales:

-Motivacion para aprender ingles.
-Escucha atenta de las intervenciones de las demas personas.
-Respeto por las normas establecidas.
-Respeto por el tiempo propio y de las demas personas.
-Cortesia, asertividad y respeto al interactuar con los y las demas.

Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje:

•  Recuperaracion de conocimientos o saberes previos (experiencias).
• Estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados.

Actividades de Aprendizaje:

-Usan en dialogos sencillos saludos formales e informales de las diferencias horas del dia. (speaking).
-Llenan charts o graficos con datos personales biograficos, otros. (writing).

Actividades de evaluacion

Diagnostica: Identificacion de los niveles de conocimientos o saberes previos de los temas a desarrollar mediante preguntas orales o escritas.

-Formativa:

• Explicacion del contenido.
• Respuestas a interrogantes.
• Ejemplificacion en la exposicion de los temas.
• Participacion en las actividades.
• Preguntas orales.
• revisiones de tareas.
• Retroalimentacion.

-Sumativa:

• Asignaciones individuales.
• Pruebas orales y escritas.

-Metacognicion:

¿Que aprendiste? ¿Como lo aprendiste? ¿En que te sirve para la vida?

Indicadores de logro o desempeño:

Comprension escrita

-Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de discursos breves y sencillos en los que solicita y ofrece informacion personal.

Produccion oral

-Solicita y ofrece informacion personal, utilizado frases y oraciones escritas breves y sencillas.

Produccion escrita

-Solicita y ofrece informacion personal, utilizando frases y oraciones escritas breves y sencillas.

Interculturalidad y convivencia

-Muestra motivacion para aprender ingles.

-Muestra respeto por el tiempo propio y el de las demas personas.

tecnicas e Instrumentos de Evaluacion:

• Intercambios orales.
• Actividades individuales.

Medios y Recursos (Ensenanza-Aprendizaje):

-Libros de textos

-Pizarra

-Marcadores de Pizarras blancas

-Hojas de papel bon o cuadernos

-Borrador

-Diccionario

-Datashow

-Radio

-Audio CD o voz humana 

-Lapicero

-Papel liguido

-Otros.